Apex Minds

Олімпіадні задачі з математики

Найбільший банк задач українською мовою

21 566 задач 58 змагань 51 рік

Усі задачі

Задачі дня

Пошук задач

3 761 задача
8 клас
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-035

Сума чисел на дошці після десяти операцій

По боках дошки записано дві одиниці. Петрик кілька разів повторює таку операцію: між кожними двома сусідніми числами, записаними на дошці, хлопець записує ще одне число — їхню суму. Наприклад, після першої операції на дошці буде записано три числа 11, 22, 11, а після другої — п'ять чисел 11, 33, 22, 33, 11. Знайдіть суму чисел, які будуть записані на дошці після десяти таких операцій.
8 класРекурентний підрахунок
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-036

Найменша сума відстаней при найбільшій відстані 1

Попарні відстані між трьома точками AA, BB, CC задовольняють співвідношення 0<AB<AC<BC=10 < AB < AC < BC = 1. Якого найменшого значення може набувати сума цих трьох відстаней?
8 класНерівність трикутника
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-037

Найбільша кількість метрових ліхтарів на кілометровій дорозі

Уздовж дороги довжиною 11 км стоять ліхтарі. Кожен ліхтар освітлює відрізок дороги завдовжки рівно 11 м включно з його кінцями. Уся дорога освітлена ліхтарями, але якщо вимкнути довільний ліхтар, певна ділянка дороги (метрова або меншої довжини) не буде освітленою. Яка найбільша кількість ліхтарів може стояти вздовж дороги?
8 класПокриття, пакування, фарбування
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-038

Числа n·2ⁿ+1 від 2000 до 2012, кратні 3

Знайдіть усі натуральні nn, 2000⩽n⩽20122000 \leqslant n \leqslant 2012, для яких число n⋅2n+1n \cdot 2^n + 1 кратне 3.
8 класСтепені за модулем. Періодичність…
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-039

Рівність з модулями та добуток ab

Відомо, що c≠0c \neq 0 і що для довільного xx має місце рівність ∣4x+a∣+∣bx+503∣=∣cx+d∣.|4x+a|+|bx+503|=|cx+d|. Чому може дорівнювати добуток abab?
8 класБазові підстановки (однакові аргу…
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-040

Найбільша кількість частин площини від п’яти відрізків

На яку найбільшу кількість частин можуть розбити площину 55 відрізків?
8 класОптимальна конструкція (оцінка і…
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-041

Влучання в три мішені та кількість пострілів

Андрій стріляє в тирі. За кожен влучний постріл у велику зелену мішень хлопець здобуває 55 очок, за кожне потрапляння в меншу жовту мішень — 88 очок, а за кожен раз, коли хлопець улучає в малу червону мішень, — 1010 очок. Відомо, що загалом Андрій вибив 9999 очок. При цьому в жовту та червону мішені він поцілив однакову кількість разів, а жодної з трьох мішеней не досягли рівно 25 %25\,\% Андрієвих пострілів. Скільки всього пострілів зробив хлопець?
8 класЛінійні діофантові рівняння
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-042

Перестановка перших цифр шестицифрового числа, кратного 37

Від шестицифрового числа, яке не містить нулів і ділиться на 3737, відокремили кілька перших цифр (можливо, одну) і переставили їх у кінець числа. Доведіть, що утворене шестицифрове число теж ділиться на 3737.
8 класРозклад по розрядах, десяткові др…
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-043

Вісім гаманців, перекладена монета і два зважування

У ряд розклали 88 гаманців, у кожному з яких лежить по 1313 однакових монет, після чого одну монету з деякого гаманця переклали в гаманець, сусідній справа. Як за два зважування на шалькових терезах без гир визначити, з якого гаманця переклали монету?
8 класРозбиття на випадки
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-044

Точки на сторонах трикутника і рівнобедреність

На сторонах ABAB і ACAC трикутника ABCABC позначили відповідно точки MM і NN так, що ∠BMC=4x\angle BMC = 4x, ∠BCM=6x\angle BCM = 6x, а ∠CNB=∠CBN=5x\angle CNB = \angle CBN = 5x. Доведіть, що трикутник ABCABC рівнобедрений.
8 класСума кутів трикутника. Зовнішні к…
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-045

Вираз 2(a+b)(c+d)(ac+bd-A) з умовами

Цілі числа aa, bb, cc, dd та AA задовольняють рівності a2+A=b2a^2+A=b^2 і c2+A=d2c^2+A=d^2. Доведіть, що значення виразу 2(a+b)(c+d)(ac+bd−A)2(a+b)(c+d)(ac+bd-A) — квадрат цілого числа.
8 класРозкладання на множники і розкрит…
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-046

Відношення BE до EC за паралельних відрізків у трикутнику

На сторонах ABAB, BCBC і CACA трикутника ABCABC вибрано відповідно точки DD, EE та FF такі, що EF∥ABEF\parallel AB і ED∥ACED\parallel AC. Прямі DFDF та BCBC перетинаються в точці KK. Виявилось, що DF=FKDF=FK. Знайдіть відношення BE:ECBE:EC.
8 класПаралельні прямі і теорема Фалеса
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-047

Білі та чорні королі на дошці 8×8

Чи можна на кожне поле шахівниці 8×88 \times 8 поставити білого або чорного короля так, щоб кожен король бив більше королів чужого кольору, ніж свого, а загальна кількість білих та чорних королів була різною?
8 класКонструкція через симетрією
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-048

Кількість чарівних чисел серед перших 2012 натуральних чисел

Власним дільником називається довільний додатний дільник натурального числа, відмінний від самого числа. Назвімо натуральне число чарівним, якщо воно має принаймні три власних дільники і з трьох його найбільших власних дільників один дорівнює сумі двох інших. Скільки серед перших 20122012 натуральних чисел є чарівних?
8 класДільники та кратні (базові власти…
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-049

Найменше число з добутком частин не менше 3

Знайдіть найменше число xx, яке задовольняє нерівність [x]⋅{x}⩾3[x] \cdot \{x\} \geqslant 3. Тут [x][x] — ціла частина числа xx, тобто найбільше ціле число, яке не перевищує xx, а {x}=x−[x]\{x\} = x - [x] — дробова частина числа xx.
8 класЦіла та дробова частини числа
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-050

Набори різних натуральних чисел із середнім 2012

Набір із nn попарно різних натуральних чисел (де n⩾1n \geqslant 1) назвемо актуальним, якщо сума чисел набору, поділена на nn, дорівнює 20122012. При цьому порядок чисел не має значення і, наприклад, дві четвірки чисел {2010,2011,2013,2014}\{2010, 2011, 2013, 2014\} та {2013,2011,2014,2010}\{2013, 2011, 2014, 2010\} утворюють один і той самий актуальний набір чисел. Доведіть, що загальна кількість актуальних наборів скінченна й непарна.
8 класБієкції
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-051

Хто з трьох друзів міг сказати правду

Андрій, Богдан та Олеся якось сказали таке. Андрій: «Я живу більш ніж удвічі далі від Богдана, ніж від Олесі». Богдан: «Я живу більш ніж удвічі далі від Олесі, ніж від Андрія». Олеся: «Я живу більш ніж удвічі далі від Богдана, ніж від Андрія». Хто з друзів міг сказати правду, якщо відомо, що чесними були принаймні двоє?
8 класНерівність трикутника
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-052

Чотирикутник з рівними кутами і паралельні прямі

В опуклому чотирикутнику ABCDABCD кути AA та CC рівні, а бісектриса кута BB перетинає пряму ADAD у точці PP. Пряма, що перпендикулярна до BPBP та проходить через точку AA, перетинає пряму BCBC у точці QQ. Доведіть, що PQ∥CDPQ \parallel CD (якщо прямі збігаються, ми також вважаємо їх паралельними).
8 класРівнобедрений та рівносторонній т…
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-053

Найменша різниця двох усебічно розвинених чисел

Назвімо nn-цифрове натуральне число всебічно розвиненим, якщо до нього можна дописати справа три різні цифри такі, щоб усі три утворених (n+1)(n+1)-цифрових числа були простими. Якого найменшого натурального значення може набути різниця двох усебічно розвинених чисел?
8 класАрифметика остач (базові властиво…
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-054

Рівність a²+b²+ab і складена сума a+b+c+d

Натуральні числа aa, bb, cc, dd задовольняють рівність a2+b2+ab=c2+d2+cda^{2}+b^{2}+ab=c^{2}+d^{2}+cd. Доведіть, що число a+b+c+da+b+c+d складене.
8 класМіркування за модулем
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-055

Гра із сірими та чорними точками на сітці

Двоє гравців грають на нескінченному в усі боки аркуші в клітинку. Вони ходять послідовно: перший гравець у вузлі сітки (тобто в місці перетину її ліній) ставить сіру точку, а другий гравець — чорну. Ставити точку можна в довільний вузол, де ще не стоїть точка жодного з гравців. Перший гравець переможе, якщо після 20122012 його ходів деякі чотири точки сірого кольору будуть утворювати вершини квадрата зі сторонами, що паралельні лініям сітки. Якщо після 20122012-го ходу першого гравця на аркуші не буде таких чотирьох сірих точок, виграє другий гравець. Котрий із гравців зможе забезпечити собі перемогу в цій грі?
8 класСиметрія та розбиття на пари
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-056

Магічний квадрат 4×4 з кісточок доміно з найменшою сумою

Кісточка доміно — це два суміжних квадрати, на яких записано цифри від 00 до 66. У наборі доміно 2828 кісточок: 0∣00|0, 0∣10|1, 0∣20|2, …, 0∣60|6, 1∣11|1, 1∣21|2, …, 1∣61|6, …, 6∣66|6. Чи можна з деяких восьми із цих кісточок скласти магічний квадрат 4×44\times4 за умови, що кісточки можна крутити й перегортати на 180∘180^\circ? Якщо скласти магічний квадрат можливо, то якому найменшому числу може дорівнювати сума всіх 1616 цифр, записаних у квадраті? Магічним квадратом називають квадратну табличку, що має таку властивість: суми чисел у кожному її рядку, стовпчику і на двох діагоналях однакові.
8 класОптимальна конструкція (оцінка і…
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-057

Найменше натуральне число з умовами подільності

Знайдіть найменше натуральне число m>3m > 3, що задовольняє такі умови: m⋮3m \vdots 3, m+1⋮4m + 1 \vdots 4, m+2⋮5m + 2 \vdots 5, m+3⋮6m + 3 \vdots 6 і m+4⋮7m + 4 \vdots 7.
8 класНСД та НСК
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-058

Десять монет трьох типів у чотирьох рядах

Десять монет трьох типів розклали так, як показано на рисунку 7.9. Вартість монети кожного з трьох типів — ціле число копійок, причому монети одного типу мають однакову вартість. Про розкладені монети відомо таке: - монети, що лежать поруч, належать до різних типів; - загальна вартість монет, що лежать у кожному з чотирьох горизонтальних рядів, ділиться на 33. Доведіть, що загальна вартість монет кожного з трьох типів ділиться на 33.
8 класАрифметика остач (базові властиво…
Київський турнір математичних боївKMB-12-13-059

Кількість чотирицифрових чисел з рівністю сум і квадратів

Скільки чотирицифрових чисел abcd‾\overline{abcd} задовольняють водночас умови a+b=c+da+b=c+d та a2+b2=c2+d2a^2+b^2=c^2+d^2?
8 класСиметричні системи рівнянь

Для учнів, батьків і вчителів

Рекомендації щодо вивчення олімпіадної математики

Олімпіадної математики не вчать за підручником — її вчать у гуртку, задача за задачею, роками. Нижче: як влаштований гурток, що кажуть дослідження про те, як цього навчаються, і як зібрати собі задачі з цього банку.

Гурток за п’ять хвилин

Урок у школі показує спосіб і дає вправи на нього. Гурток дає задачу, до якої спосіб ще треба знайти, — і саме це вміння в ній головне.

Заняття зазвичай одне на тиждень, дві-три години, і має сталу форму:

  1. Листоккоротка теорія і 10–20 задач за зростанням складності
  2. Самостійна роботапоодинці або по двоє-троє; викладач дає підказку, а не розв’язок
  3. Усна здачапояснити свій розв’язок і чому кожен крок правильний
  4. Розбіркілька різних розв’язків однієї задачі
Усна здача — головне в занятті: саме тут виявляється, що «очевидно» ще не доведено. А нерозв’язані задачі не зникають: вони лишаються в листку на тиждень і довше.

П’ять років програми

Програма, за якою побудована «Тематика» цього банку задач, — це 250 тем у чотирьох предметах, розкладених на п’ять років. Рік навчання — це не шкільний клас: дев’ятикласник, який прийшов уперше, починає з першого року.

Фази перекриваються: тему проходять не один раз, а повертаються до неї наступного року глибше.

Роки 1–2. Мова. Парність, остачі, подільність, НСД; принцип Діріхле, інваріанти, підрахунок двома способами, ігри та симетрія; кути, подібність, вписані кути, вписане й описане кола. Головне надбання цих років — не список фактів, а вміння записати міркування так, щоб його можна було перевірити.

Роки 2–3. Методи. Мала теорема Ферма й теорема Ейлера, діофантові рівняння (факторизація, спуск, затискання), індукція; графи; «оцінка і приклад», аналіз з кінця, бієкції; многочлени, теорема Вієта, нерівність Коші; площі, теореми Чеви й Менелая, степінь точки, перетворення, координати й вектори.

Роки 3–5. Поглиблений рівень. Лема про підняття показника, квадратичні лишки, стрибки Вієта, рівняння Пелля; функціональні рівняння; рекурентні послідовності; інверсія, проєктивна геометрія, комбінаторна геометрія. Тут задача рідко піддається одному прийому.

Зверніть увагу, як названі теми: «підрахунок двома способами», «аналіз з кінця», «допоміжне коло». Це не розділи знань, а прийоми. Знати прийом означає впізнавати задачу, у якій він спрацює, — а не вміти його переказати.

Шість правил, підтверджених дослідженнями

  1. Не кидайте задачу через десять хвилин — але й не тримайтеся мертво за першу ідею. Алан Шенфельд опитав понад двісті школярів: у середньому вони вважали, що звичайна домашня задача має забирати 2,2 хвилини, а через 11,7 хвилини вже можна вирішити, що вона нерозв’язна. З таким переконанням учень здається за крок до розв’язку. Є й протилежна вада: типовий учень обирає перший-ліпший шлях і йде ним усі двадцять хвилин, жодного разу не спитавши себе, чи веде цей шлях кудись, — а математик ставить це питання постійно. Раз на кілька хвилин зупиніться: що я зараз роблю і навіщо?
  2. Спершу спробуйте самі, потім читайте пояснення. У дослідженнях «продуктивної невдачі» Ману Капура учні, які спочатку самі шукали розв’язок нової для них задачі й лише потім отримували пояснення, розуміли матеріал глибше й краще переносили його на незнайомі задачі, ніж ті, кому пояснили одразу.
  3. Скільки саме сидіти над задачею — залежить від досвіду. Новачкові, у якого ще немає схем у голові, година мовчазної боротьби переважно дає втому: 10–20 хвилин, а тоді розбір готового розв’язку. Досвідченому, навпаки, готовий розв’язок стає зайвим і навіть заважає — для нього година самостійної роботи над однією задачею нормальна. Це ефект розібраних прикладів і його зворотний бік для досвідчених — обидва добре описані в психології навчання.
  4. Читайте розв’язок заради однієї ідеї. Шукайте одне-два речення з кроком, якого ви не знайшли; решта виводиться самостійно. Далі закрийте текст і відтворіть розв’язок із нуля, а через тиждень перевірте, чи відтворюється він без підказки. Прочитане здається зрозумілим і зникає за два дні.
  5. Перемішуйте теми. У дослідженні Дага Рорера та його колег 54 класи впродовж чотирьох місяців розв’язували або перемішані набори задач, або набори з однієї теми. На неоголошеній контрольній через місяць «перемішані» набрали 61 % проти 38 %. Під час роботи перемішане здається важчим — це не вада, а ознака того, що воно працює.

    Результат контрольної через місяць

    Перемішані задачі 61 %
    Задачі блоками 38 %
    54 класи, чотири місяці занять, неоголошена контрольна.
  6. Розтягуйте в часі, а не «ще десять таких самих». У тих самих авторів десять задач, розподілених на два заняття, майже подвоїли результат через чотири тижні порівняно з тими самими десятьма за одне заняття. А збільшення з трьох задач до дев’яти в межах одного заняття не дало нічого.

Звідси й розумна норма самостійної роботи: п’ять задач на тиждень із різних тем, доведених до кінця й записаних, плюс одна складна «фонова», до якої ви повертаєтеся.

Ритм олімпіадного року

Державна олімпіада — Всеукраїнська — йде сходинками, і це не просто різні рівні, а різні жанри задач.

Восени розумно працювати з базовими темами й районними задачами, взимку — з обласними, навесні — із задачами Всеукраїнського етапу. Готуйтеся до наступної сходинки, а не до тієї, що вже дається.

Але драбина — це не весь олімпіадний рік. Поряд із нею йдуть турніри — математичні бої, каруселі, командні чемпіонати, — відкриті олімпіади, міжнародні й закордонні змагання. У них свої календарі й своя форма: командна, усна, з обмеженим часом на хід. Матбій, наприклад, тренує саме усну здачу, з якої починається гурток. Сходинок у них немає, і складність там не впорядкована: турнірна задача може бути легшою за районну й важчою за задачу Всеукраїнського етапу.

Як зібрати задачі тут

Тут понад 20 000 задач з розв’язками: задачі українських олімпіад і турнірів, а також з міжнародних і зарубіжних змагань у перекладі українською. Кожна позначена темами тієї самої програми.

Серед задач українських змагань турнірів більше, ніж державних олімпіад:

Турніри 54 %
Державні олімпіади 29 %
Відкриті олімпіади 9 %
Відбір до збірної 4 %
Міжнародні 4 %
Частки задач українських змагань, вересень 2026. Матбої, каруселі й командні чемпіонати — це половина з них.

Два способи, що випливають із правил вище. Листок: одна тема, 5–6 задач районного рівня, далі 3–4 обласного. Повторення: кілька вже вивчених тем разом, задачі впереміш — щоб ніхто не підказував, з якої вони теми.

Перейти до пошуку задач

Ці рекомендації описують усталену практику математичних гуртків і не є офіційною програмою якогось одного з них. Гурток із живим викладачем вони не замінюють — але задачі, над якими там працюють, тут є.

Про проєкт

Apex Minds — відкритий архів олімпіадних задач з математики українською мовою. Майже всі задачі — з розв’язками. Безкоштовно і без реєстрації.

Усі задачі Як вчитися

Автори задач

Кожну задачу в архіві хтось придумав: учителі, науковці, члени журі олімпіад. Десятиліттями вони складали задачі, на яких виросли покоління українських математиків, — і ми їм вдячні.

Усі автори задач

Що в архіві

В архіві зібрано задачі українських олімпіад і турнірів. Серед них Всеукраїнська олімпіада від районного етапу до відбірково-тренувальних зборів, київські олімпіади, математичні бої, каруселі й командні чемпіонати.

Задачі міжнародних змагань і національних олімпіад інших країн перекладено українською.

Українські олімпіади й турніри

Міжнародні олімпіади

Змагання інших країн

Решта змагань — у фільтрі «Змагання» на сторінці пошуку задач.

Що є в кожної задачі

Умова, відповідь і розв’язок
Відповідь і розв’язок сховані, доки ви їх не відкриєте: спершу можна подумати самому.
Теми
Кожна задача позначена темами з програми на 250 тем у чотирьох предметах: теорія чисел, алгебра, комбінаторика, геометрія. Як ця програма розкладена на роки навчання, розказано в рекомендаціях.
Складність
Число від 1 до 20 і рівень: шкільний, конкурсний, олімпіадний або дуже складний. Воно є майже в кожної задачі, і в пошуку за ним можна відбирати.
Код
Наприклад, IMO-2023-003. Він не змінюється, тож задачу можна знайти за кодом у пошуку і послатися на неї в листку чи в чаті.

З чого почати

Кожна добірка на сторінці пошуку має власну адресу: відберіть задачі фільтрами й надішліть посилання учням або збережіть його собі. Кілька готових добірок:

Як працювати із задачами — скільки сидіти над однією, як читати розв’язок, як скласти листок, — описано в розділі «Як вчитися».

Хто це робить

Apex Minds — некомерційний освітній проєкт фонду Apex Talent. Фонд також проводить Apex XY — програму олімпіадної математики й англійської для 8–9 класів.

Помилки та пропозиції

Помітили помилку в умові чи розв’язку або маєте інший розв’язок? На сторінці кожної задачі є кнопка «Повідомити / запропонувати». З іншими питаннями пишіть нам через apex-talent.org.

Подяка

Автори задач

За кожною задачею в цьому архіві стоїть людина, яка її вигадала. Учителі, викладачі університетів, науковці, члени журі, колишні олімпіадники — десятиліттями вони складали задачі для олімпіад і турнірів, найчастіше у вільний час. Саме на їхніх задачах виросли покоління українських математиків. Ця сторінка — наша подяка їм.

Окрема подяка

Понад двадцять років Богдан Рубльов складає задачі для Всеукраїнської олімпіади, турнірів математичних боїв імені академіка І. І. Ляшка та київських олімпіад. Дякуємо за роки праці й щедрість ідей.

Українські олімпіади й турніри

Автори задач Всеукраїнської олімпіади та відбору до збірної, київських і регіональних олімпіад, математичних боїв.

  • А. Акопян
  • Андрій Анікушин
  • Галина Апостолова
  • Андрій Арман
  • О. Артемчук
  • Артем Батоговський
  • Олексій Бачерніков
  • Леонід Бедратюк
  • Ярослав Безверхнєв
  • Всеволод Биков
  • Юрій Білецький
  • Євген Білокопитов
  • Віктор Богданський
  • А. В. Бондаренко
  • Михайло Бондаренко
  • Володимир Брайман
  • Богдан Веклич
  • В. Висоцький
  • Марія Власенко
  • Денис Волошин
  • Ігор Воронович
  • Тетяна Герасимова
  • Олександр Голованов
  • Кирило Голоднов
  • Алла Данилова
  • Олесь Добосевич
  • В. В. Дума
  • Сергій Жидков
  • Сергій Жиляєв
  • Юрій Жучок
  • Микола Заєць
  • Володимир Зуб
  • Богдан Ківва
  • Олексій Клурман
  • К. О. Кноп
  • Вадим Коваль
  • Андрій Коротков
  • Олег Крижанівський
  • Галина Крюкова
  • Олександр Кукуш
  • Матвій Курський
  • Олександр Курченко
  • Валентин Лейфура
  • В. В. Лиманський
  • А. Лисакевич
  • С. С. Лінчук
  • Ю. С. Лінчук
  • Віталій Лішунов
  • Антон Луньов
  • О. Майзліш
  • О. О. Малахов
  • Юрій Маліцький
  • О. С. Манзюк
  • Олексій Масалітін
  • Данило Мисак
  • Вадим Митрофанов
  • В. І. Михайловський
  • Борислав Мірчев
  • Ігор Мітельман
  • Д. Ю. Мітін
  • Микола Мороз
  • Ігор Нагель
  • Георгій Науменко
  • Захар Наумець
  • М. Наумов
  • О. Н. Нестеренко
  • Арсеній Ніколаєв
  • Станіслав Ніколаєнко
  • Дмитро Номіровський
  • А. Я. Оленко
  • Л. Л. Оридорога
  • Карло Пагано
  • М. О. Перестюк
  • Дмитро Петровський
  • Олексій Піскун
  • Володимир Плахотник
  • Михайло Плотников
  • В. Б. Полонський
  • Андрій Примак
  • Павло Проценко
  • Юхим Рабінович
  • Вадим Радченко
  • Данило Радченко
  • Олександр Рибак
  • Марія Рожкова
  • Олександр Руденко
  • В. Ф. Санніков
  • О. А. Сарана
  • Наїрі Седракян
  • Віра Семенова
  • Віталій Сенін
  • Назар Сердюк
  • С. В. Слободянюк
  • Вадим Соломка
  • О. Ю. Теплінський
  • Дмитро Терьошин
  • Олександр Терьошин
  • Т. Д. Тимошкевич
  • М. В. Ткач
  • Сергій Торба
  • Антон Тригуб
  • Едвард Туркевич
  • Андрій Уразовський
  • Олена Усольцева
  • Р. П. Ушаков
  • Іван Федак
  • Іван Фещенко
  • Микита Харін
  • Данило Хілько
  • Б. І. Чинік
  • Максим Чорний
  • Олексій Чубенко
  • Ліон Шайн
  • О. В. Шаповалов
  • Шохаг Шахжалал
  • Василь Швець
  • Георгій Шевченко
  • Варвара Шепельська
  • Михайло Штанденко
  • Сергій Шуклін
  • Н. М. Шунда
  • Федір Юдін
  • Владислав Юрашев
  • Кирило Юрченко
  • М. Й. Ядренко
  • М. С. Якір
  • Олександра Яковенко
  • В’ячеслав Ясінський

Міжнародні й закордонні змагання

Автори задач міжнародних олімпіад і змагань інших країн, які ми переклали українською.

  • Макс Алексєєв
  • Альф’єрі
  • Тіту Андреєску
  • Нітід Анчаленукун
  • Джон Берман
  • Вінсент Біан
  • Анкіт Бісайн
  • Кріт Бунсірісет
  • Альберт Ванг
  • Сем Вандервельде
  • Картік Венката Ведула
  • Герхард Воєгінгер
  • Джон Майкл Ву
  • Грегорі Галперін
  • Джої Гіренс
  • Олег Гольберг
  • Акаш Дас
  • Рішабх Дас
  • Д’Ауріціо
  • Пакавут Джираділок
  • Стів Дінь
  • Чжунхао Є
  • Александер Кац
  • Кіран Кедлая
  • Деніел Кейн
  • Габріель Керролл
  • Ізабелла Куан
  • Кузьмін
  • Дехо Джейкоб Лі
  • Ієн Лі
  • Мітчелл Лі
  • Джеймс Лін
  • Аллен Лю
  • Дерек Лю
  • Ріккі Лю
  • Делонг Менг
  • Шьям Нараянан
  • Ешаан Нічані
  • Еван О’Дорні
  • Андерс Олсен
  • Грегорі Пилипович
  • Космін Похоата
  • Саранеш Прембабу
  • Брайан Рейнхарт
  • Майкл Рен
  • Люк Робітай
  • Пітчают Саенгрунгконгка
  • Девід Спаєр
  • Варут Суксомпонг
  • Цян Сун
  • Шелдон Кірен Тан
  • Сарунью Тхонгджараст
  • Зумін Фенг
  • Мілан Хайман
  • Ґанмай Ханда
  • Донг’яо Цзян
  • Еван Чен
  • Шентонг Чжан
  • Фредді Чжао
  • Джой Чжен
  • Деніел Чжу
  • Тревіс Шедлер
  • Ерік Шен
  • Карл Шилдкраут
  • Бенджамін Шимабукуро
  • Кевін Янг
  • Юань Яо

Дякуємо

Олімпіадна задача — маленький твір: її треба придумати, перевірити, відшліфувати й зробити так, щоб вона була водночас красивою і цікавою. Кожна з них комусь уперше показала, що математика — це не лише вправи з підручника. Дякуємо всім, хто роками робить цю невидиму роботу.

Список неповний: автори багатьох задач не були вказані, і ми продовжуємо його доповнювати. Якщо ви автор задачі з архіву, а вашого імені тут немає або його написано неточно, напишіть нам на info@apex-talent.org — ми виправимо.